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7、好处(第3/3 页)

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先,我不是其他老师,我也不认为学生必须要用某个僵硬的数字来甄别出好坏,好与坏这两个字不能全面的定义任何一个人。如果以前你一直认为自己是老师眼里所谓的坏学生,那我建议你以后脱掉这个帽子,当然,你不交作业不写作业这些行为另当别论,不对就是不对,这不叫个性,也不值得表扬,这一点你认可吗?”

魏柏吸了吸鼻子,点点头:“认可……”

“其次,我信你也很容易理解,”傅知夏又说,“你好像没必要突然撒谎说你写作业了吧,这对你又没什么好处?”

谁知魏柏忽然抬头,盯住傅知夏的眼睛,极为认真地说:“有的。”

“啊?”傅知夏懵然。

“有好处,”魏柏又低下了头,嘟囔说,“我想留个好印象给你。”

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